In 2018-2019, het schooljaar voorafgaand aan de onderwijshervorming van de eerste graad, startten we in onze middenschool met het GO!21-project voor de leerlingen uit de A-stroom. We koppelen de vooruitstrevende visie op onderwijs van het GO! aan de vaardigheden van de 21ste eeuw. Dit project werd doorgetrokken naar het atheneum en kreeg de naam GO!Flex.

Bij GO!Flex worden verschillende schoolvakken (alle vakken behalve de artistieke vakken en de levensbeschouwelijke vakken) geclusterd als één “vak” of “vakruimte”. Dit gebeurt zowel in tijd, als in plaats. De leerlingen komen naar een “open leercentrum” waar ze de leerinhouden verwerken met instructiefiches en korte instructiemomenten. De leerlingen worden hierin begeleid door leerkrachten die zowel vakspecialist als leercoach zijn.

De leerlingen kiezen de leeromgeving in functie van hun lesdoelen. 

De sleutelwoorden binnen dit systeem zijn:

• zelfstandigheid
• leren
• samenwerken
• leren samenwerken

De leerlingen plannen op maandag hun week en besteden hun eigen werktijd, los van het klassiek curriculum (bv. 4 uur wiskunde). Ze houden rekening met hun eigen kunnen en groeiproces. We geven hierbij de leerlingen een flinke brok verantwoordelijkheid, maar begeleiden hen uiteraard zodat hun persoonlijk leertraject ook resultaat oplevert.

Met taken en toetsmomenten wordt gecontroleerd of de leerling de leerstof beheerst. De klastitularis fungeert als coach om de leerlingen individueel te begeleiden indien het zelfsturend leren moeilijker verloopt. Ook extra uitdagingen voor de sterkere leerlingen gaan we niet uit de weg.

Met deze aanmoedigingen zetten we onze GO!21-leerlingen dagelijks op weg:

• gebruik je creativiteit en kritische zin om nieuwe oplossingen te vinden
• ontdek waar je goed in bent en laat je coachen waar je minder sterk in bent
• durf fouten maken, want daaruit leer je
• deel je kennis met studiegenoten en boek samen resultaat